知识既传播了真理也传播了谬误，历史学科尤其如此。

我不那么在乎知识的细节一定要让学生记住，反而学生和老师都获得了自由和解放。

如果我们上课的时候能够给学生打开一扇一扇的窗户，把课堂和教科书的围墙一道一道慢慢地拆掉，你就会发现历史原来是特别有魅力的一个事情。

教育就是要培养学生的三个要素：第一，独立的思想者；第二，终身的阅读者；第三，公共事务的积极参与者。